dr hab. Katarzyna Plutecka, prof. UKEN
Dr hab. Plutecka Katarzyna, prof. UP jest absolwentką kierunku pedagogika specjalna (1994) na Wydziale Pedagogicznym Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. W 1996 roku uzyskała tytuł licencjata w zakresie logopedii na Wydziale Humanistycznym Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. W roku 2004 uzyskała stopień naukowy doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki na Wydziale Studiów Edukacyjnych im. A. Mickiewicza w Poznaniu, a w roku 2014- stopień naukowy doktora habilitowanego w dziedzinie nauk społecznych w zakresie pedagogiki również na Wydziale Studiów Edukacyjnych im. A. Mickiewicza w Poznaniu.
Jest autorką i współautorką ponad 100 publikacji: w tym monografii autorskich (9), artykułów w czasopismach o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym, rozdziałów w monografiach, w seriach wydawniczych. Zainteresowania badawcze dotyczą procesu rehabilitacji i kształcenia uczniów niesłyszących i słabosłyszących, problematyki szeroko rozumianej komunikacji dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, a także funkcjonowania dziecka ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi w środowisku rodzinnym.
Publikacje:
1. „Sytuacja rodzinna rodzeństwa mającego brata lub siostrę niesłysząca”, 2020, Niepełnosprawność. Dyskursy pedagogiki specjalnej, nr 40, 101-112, ISSN 2080-9476
2. „From Special Education to Inclusive Education: Changes in the Learning Process of Deaf Pupils”, 2020. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, vol. 15, nr 3, 35-48.
3. “Consumer buying behavior, sense of security and basic economic knowledge among youn consumers with ASD-Asperger syndrome: an exploratory study”. 2021. Young Consumers, vol. 22, iss. 4, s. 578-596 (współautor: A. Czyż, B. Frączek, A. Gagat-Matuła).
4. „Teoria przywiązania jako przykład naukowego poszukiwania roli rodziców w procesie wczesnego wspomagania rozwoju ich dziecka”, 2021. W: K. Plutecka, Anna Katarzyna Czyż (red.) „Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci- konteksty teoretyczne i praktyczne rozwiązania” ISBN 978-83-8084-702-9, Wydawnictwo Naukowe UP, Kraków, s. 15-28
5. „Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci- konteksty teoretyczne i praktyczne rozwiązania”, 2021, ISBN 978-83-8084-702-9, Wydawnictwo Naukowe UP, Kraków, ss. 275, współredaktor: Anna Katarzyna Czyż
6. “Consumer buying behavior, sense of security and basic economic knowledge among youn consumers with ASD-Asperger syndrome: an exploratory study”. 2021. Young Consumers, vol. 22, iss. 4, 578-596 (współautor: A. Czyż, B. Frączek, A. Gagat-Matuła).
7. „Wokół pedagogiki rdzenia tożsamości Głuchych”. 2021. Szkoła Specjalna, nr 4, s. 245-254.
8. Parental attitudes in perception of fathers of deaf children”. 2022. Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio, vol. 49, iss. 1, s. 164-170.
9. „Parental Attitudes and Awareness of Sustainable Energy Consumption in the Opinion of Young People with Autistic-Spectrum Disorder (ASD); Implications for the Family Budget”. Bożena Frączek, Anna Gagat-Matuła and Katarzyna Plutecka. Energies. – 2022, Vol. 15, iss. 15.
10. „Raising a deaf child and a child with ASD from the mother’s perspective during the COVID-19 pandemic”. Katarzyna Plutecka, Anna Gagat-Matuła. Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio. – 2023, T. 53, nr 1, s. 38-46
11. „Socioeconomic situation of hearing and deaf youth during the Covid-19 pandemic.” Szkoła – Zawód – Praca. – 2024, nr 27, s. 108-120
Wypromowała ponad 100 magistrów i licencjatów, a także czterech doktorów. Opracowała plan i program Studiów Podyplomowych Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (w latach 2016-2020 pełniła funkcję Kierownika w/w studiów).
W latach 2005- 2020 była opiekunem Studenckiego Koła Naukowego Pedagogiki Specjalnej. Warto podkreślić, że w ramach działalności koła wydawane jest czasopismo studenckie Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej (w tym roku ukazał się 18 numer). Była i jest członkiem wielu Wydziałowych i Senackich Komisji. W latach 2016- 2019 była prodziekanem Wydziału Pedagogicznego. Od 15 lipca 2019 do 30 maja 2021 r. była przewodniczącą Rady Dyscypliny Pedagogika i w zakresie obowiązków: nadzorowała ewaluację swojej dyscypliny. Od 2021 roku pełni funkcję Prorektora ds. studenckich.
Była rzeczoznawcą Ministerstwa Edukacji Narodowej ds. oceny podręczników szkolnych dla uczniów niesłyszących i słabosłyszących. Od października 2021 roku pełni funkcję eksperta w Zespole doradczym do oceny wniosków o przyznanie stypendium Ministra Edukacji i Nauki dla studentów z pedagogiki i wybitnych młodych naukowców z pedagogiki. Od 25 listopada 2022 roku jest członkiem Zespołu Strategicznego ds. konsultacji prac nad Programem Rynku Pracy i Edukacji do 2030 roku. Od 20 maja 2025 roku jest członkiem Małopolskiej Rady ds. Rodziny.